高考地理怎么复习？

高考地理怎么复习？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于高考地理怎么复习？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考地理怎么复习？
• 2、高考地理如何冲刺
• 3、高三地理零基础怎么补学好地理的方法

高考地理怎么复习？

看地图要注意将地图量化，比如世界各个地区的东西南北分界线的经纬度数，可以找到一下规律：
各主要地区东西以30个纬度为一个界限，30E是亚非和亚欧分界，60E是乌拉尔山脉，以及西亚和南亚分界线，90E是南亚和东南亚的分界线，如此等等
找到主要地理事物，如城市、河流、山脉的经纬度，但只需要最主要的，目的是找寻参照物，根据这些最主要的地理物的精确位置推测出其他地理事物，例如：
开罗经纬度是30E，30N，这样可以猜出以色列的经度是30出头
通过地形图了解一些地理现象的深层原因，例如河流走向可以从地势特征中看出来，洋流分布可以从海陆分布特征和纬度中看出来，欧洲的隙缝气候为什么深入欧洲大陆（欧洲山脉多东西横贯大陆，对风基本无阻挡），美国气候的大陆性为什么那么强（山脉南北纵贯利于季风吹过），东非高原为什么不是雨林气候而是草原气候（地势高，、气候退化），四川为什么多阴雨（盆地容易形成阴天），北疆为什么比南疆多雨（天山阻挡水汽）
以上这些都是从地形图中看出来的
除了地形图之外还要接触一些专门地图，如气候类型分布图、洋流分布图、资源能源的分布图、交通图等
这些图往往要熟记
高考题大多都要有图作依据，因此看图相当重要
有时还要出现一些很特殊的图，平时没看见过或不常用，需要临场学会看图，例如太阳高度角分布图、气候玫瑰图、微笑曲线图等
还有一些等值线图格外需要注意，这些都会是复习的重点，如等高线图、等压线图、等降水量线图等，这些图都有专门的方法来分析，高三会进行专门的训练
有的题需要你猜出图中的具体位置或所处地区，这种题首先看轮廓，像山东半岛、日本四岛、台湾岛、斯堪的纳维亚半岛、意大利、阿拉斯加、澳大利亚等地区或国家一眼就能看出来
看不出来的就要用经纬度来猜，具体参见上文
本人参加过2004年的高考，是北京市前几名，这些都是我的经验之谈，望好好吸收
附录：关于等值线图
下面是我做家教的讲义：
4.2.等温线：
4.2.1.等温线图判读要点：
4.2.1.1.判断等温线的分布大势：
分析等温线的分布大势，可以看出某地处在南半球还是北半球。一般说来，气温是由低纬向高纬递减，如果越向北温度越高，说明向北是低纬，该地处于南半球；反之则为北半球。
4.2.1.2.判断等温线的延伸方向：（图表显示不出来，按等温线变化解说影响因素的顺序排列）
（1）等温线平直与纬线平行太阳辐射能量因纬度而不同太阳辐射（纬度）
（2）等温线大体与海岸线平行气温由沿海向内陆递变海洋影响程度不同
（3）夏季：内陆向高纬凸冬季：内陆向低纬凸海陆分布（海陆热力差异）
（4）与等高线平行（与山脉走向、高原边缘平行）等温线延伸到高地，急转弯曲地形（山地垂直高度）
（5）暖流：向高纬凸寒流：向低纬凸暖流增温寒流降温洋流
（6）盆地闭合曲线夏季炎热中心冬季温暖中心夏季不易散热下沉气流增温冬季山岭屏障地形闭塞四周山岭屏障
（7）山地闭合曲线冬夏均为低温气温垂直递减地势高
（8）锯齿状分布（南美洲7月气温图）河谷、平原与高原、山地相间分布，气温高低不同地势高低起伏大°
4.2.1.3.判断等温线的弯曲方向：
向高纬凸出则较相邻地区温度也较高。
4.2.1.4.判断等温线的疏密程度：
等温线密集则温差大；等温线稀疏则温差小。
4.2.1.5.读出温度最值：
通过分析图中气温的最高、最低值可以看出温度差异的大小。
4.2.1.6.几条主要的等温线：
一些特殊的等温线往往是气候区的大致界线，例如0℃、20℃等温线。
4.2.1.7.找出图中特殊形状等温线所在的地区：
有的等温线图上，有一些等温线形状特殊的地区，为气温状况特殊的地区。（如2003年高考题中等温线沿太行山向南急转）
4.2.1.8.判断闭合等温线区域内的温度：
位于两条等温线之间的等温线闭合区域：如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值；：如果其温度值与两侧等温线中的较高温度值相等，则闭合区域内的温度高于其等温线的温度值。总值也遵循“高高低低”的规律。例如图中A的温度低于12℃，B的温度高于15℃。
4.2.1.9.根据等温线的分布特点判断海陆或季节：
几个原则：
（1）气温由低纬向高纬递减。
（2）北半球的低纬在南方，南半球的低纬在北方。
（3）大陆温度高于海洋则该半球为夏季，反之则为冬季。
（4）等温线向高纬凸出则温度相对于附近同纬度较高，反之则较低。
（5）北半球为夏季是南半球为冬季，北半球为冬季是南半球为夏季。
几个结论：
（1）若几条等温线在同一半球上，且高温在北方则该半球为北半球；
若几条等温线在同一半球上，且高温在南方则该半球为南半球。
（2）1月大陆等温线向南凸出，7月向北凸出；
1月海洋等温线向北凸出，7月向北凸出。
（3）冬季大陆等温线向低纬凸出，夏季向高纬凸出；
冬季海洋等温线向高纬凸出，夏季向低纬凸出。
4.2.1.10.根据等温线分布状况判断地形：
4.2.1.10.1.根据等温线判断地貌：
闭合等温线分布区域中如果等温线数值从里向外递减，即内高外低，一般为盆地地形，反之则为山地。
4.2.1.10.2.根据等温线分布判断等温线之间的相对高度：
若两条等温线的温差为A，则两条等温线之间的相对高度为：(1000×A/6)米。
4.2.2.我国等温线分布规律：
4.2.2.1.我国1月等温线的分布特点：
（1）1月份等温线的延伸方向大致与纬线平行，等温线的排列密集。
（2）1月份平均气温最低的是黑龙江省北部，温度最高的是南海诸岛。
（3）0℃等温线大致沿青藏高原东南边缘，向东经过秦岭-淮河一线
（4）在塔里木盆地、青藏高原、祁连山地等地区，出现了封闭状的等温线；4℃等温线经过四川盆地时明显向北弯曲，这些地区冬季气温与同纬度其他地区不同。
4.2.2.2.我国冬季气温分布的主要特点：
我国冬季南北气温相差很大。冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。我国冬季气温最低值出现在黑龙江北部漠河一带。
4.2.2.3.我国7月等温线的分布特点：
（1）等温线排列稀疏，东部大致与海岸平行。
（2）除青藏高原和天山、大小兴安岭以外，大部分地区气温在20℃以上，南方许多地方还超过了28℃。
（3）东北北部与南海诸岛的7月份温差仅8℃左右。
4.2.2.4.我国夏季气温分布的主要特点：
我国夏季大多地区普遍高温，南北气温相差不大。青藏高原由于地势高，空气稀薄，是我国夏季气温最低的地方。
4.2.3.世界等温线分布规律：
根据1月份和7月份世界等温线分布图，可以分析世界气温分布的特点。
（1）从全国气温分布大势看：
无论冬季或夏季，气温大致从低纬向高纬递减。等温线并不完全与纬线平行，因为气温还受洋流、海陆分布、地形等因素的影响。
（2）从南北半球对比看：
南半球等温线比较平直而且稀疏，北半球等温线比较曲折而且密集，北半球气温的分布和变化要比南半球复杂。这是因为南半球陆地面积比较小，表面性质比较均一的海洋比北半球广阔的多，海陆热力性质的差异比较小，因此气温的变化比较简单。
（3）从北半球的冬夏气温看：
北半球冬季大陆等温线向南弯曲，海洋向北弯曲；夏季大陆等温线向北弯曲，海洋向南弯曲。
（4）从气温极端值出现的地区看：
全球的最冷和最热的地方都出现在大陆上，夏季的炎热中心出现在北纬20～30度的沙漠地区，如撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠，冬季北半球的寒冷中心出现在西伯利亚，而极端低温出现在南极大陆。
4.3.等降水量线：
（1）判断降水地区分布差异的大小：
密集——降水的地区分布差异大
稀疏——降水的地区分布差异小
（2）判断迎风坡和背风坡：
等降水量线与山脉走向平行。
多雨——迎风坡；少雨——背风坡。
（3）判断海陆影响：
等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向内陆减少。如辽宁省降水量等值线分布状况，降水由东南沿海向西北内陆递减：

高考地理如何冲刺

导语：以下是关于高考地理如何冲刺方法推荐，欢迎大家前来经验网查阅!高考最重要的是超越自己，只要自己真正学到了知识，这才是最关键的，而高考的本来用以也是如此。最后我祝大家在高考中都能突破自己，取得令人满意的好成绩!

高考地理如何冲刺

一、主干知识，专题梳理

1.以必修一、必修二、选修教材为主线，将必修三和区域地理的内容渗透其中(必修三主要包含区域发展观点和思想、区域发展案例分析、地理信息技术的应用等知识点;中国地理和世界地理提供区域背景，即考试的载体)。

2.研究《考试说明》和《新课程标准》的每一项考试内容，搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和应用条件;多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建地理知识的体系框架，形成知识的网络模式，更加明确具体主干知识。

二、解题答题，专项训练

1.题型训练。高考地理题型主要有选择题和综合题两种。选择题训练角度主要体现为“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识”两项基本能力。综合题训练角度主要体现为“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识”、“描述和阐释地理事物”、“论证和探讨地理问题”四项基本能力。

2.审题和答题训练。审题要细致严谨。通过审背景材料、审图表材料、审设问、审分值，建立解题思路。研究设问和分值确定答案要点，确定答案的长度和宽度，确定答案按采意给分还是按采点给分。

3.图表解读和分析。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”和“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。理解图表反映的地理事物的概念和内涵，搞清地图图例和注记的区别与联系，透彻分析地理事物时间或空间变化特点，掌握不同形式图表之间的逻辑联系，学会绘制各种统计图表等。

高考地理如何冲刺

一、 复习方法上 小熊教育

1、 熟悉区域位置

要利用最后的时间对一些重要区域进行系统地梳理。包括重要经纬线穿越的地区、重要的运河海峡、世界重要的国家、中国各个分区、一年来的热点区域等。注意它的位置，自然地理特征(地形地势、气候、水文、植被、土壤)和人文地理特征(工业、农业的分布成因、城市、港口、交通等方面)

2、 熟记知识模块

即掌握某种知识的大的方面或一般规律。如农业区位因素，要知道其主要包括气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策、技术等;区域地理的设问与答题一般是“在哪里?是什么?为什么?怎么办?”等。因为剩下的时间已经不多了，不可能再进行全面、系统地复习，只能梳理一下主干线条。有了这些知识模块后，就可以进行知识迁移和实际应用，但不要机械的迁移和简单的照搬，要注意结合具体的区域实际，对相应的知识要点进行甄别。

3、 细心查漏补缺

最后的复习虽然有一般的规律，但具体到每一位学生，又有很大差异，因为每个人的情况不同。你必须找自己出的薄弱点，在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习，进行归类，分析哪些方面问题最大，如区域定位方面的、地球运动方面的，知识模块方面的、答题规范方面的'等等，然后针对性地强化训练。值得指出的是，在薄弱部分要多化些时间和精力，其他方面也是要兼顾到的，不能厚此不顾彼了。

4、 提高答题技巧

这是一个非常关键的环节，因为即使你掌握了很多地理知识，如果答题不好，也等于零，所以在最后阶段还是有必要再进行答题训练。首先再去看一下近几年的高考试题及考试大纲中例证性试题和答案，体会答题技巧。其次，在接下来的时间内，要严格按照以下的程序做题或应试：①拿到试卷，浏览全貌，扫描地图，做到心中有数;②一般按试题的顺序进行答题，切忌跳跃式答题，因为这会干扰解题思路，并且有可能漏掉题目。如果按顺序答题过程中，有题目掐住，你得稳定情绪，绕开这道题，先做下一道;③注意审题，准确把握题意和图意，要求每道题目细读和推敲两遍，千万不要漏掉题目中任何一段文字;④答题过程中别指望有时间校对，只能一次性成功。对实在把握不大的答案，注上记号，最后争取时间再考虑一次;⑤有答题卡的试题，选择题做好后应立即涂好，千万不要等全部做好后再涂，以免造成不必要的差错;⑥答题要做到字迹清楚，语言通顺，逻辑合理，言简意阂，要点明确简洁;⑦答题时，先根据题意确定相应的知识模块，然后要进行细化，例如答交通便利，要描述具体的交通线路及其名称;答能源丰富，要说出是何种能源;⑧综合题的答题原则是注意思维的发散性，从多维角度考虑解题，尽量多写内容，当然语言和原理不能自相矛盾。

二、 重要知识点上

1、第一个主线是空间地理中心。

如果给你两条经线和纬线，那么同学们马上就要知道这个东西，也就是说你首先定位置，定下来以后就是要注意这个地方主要的自然地理特征，然后来推理他们那个地方经济的特征，完成整个这样的思路。比如举个例子，将来在高考期间，给咱们两个30度，就是一个东经30度，一个北纬30度，两个焦点应该是非洲的埃及，你既然知道了埃及，那么你马上就应该知道埃及的一些自然特征，沙漠为主，90%的以上的沙漠，又是气候又是景观，然后知道由于它是沙漠的景观，所以非常明显马上引入了尼罗河的灌溉等等，然后从自然推论到这儿的四大经济支柱，比如像石油、运河、旅游加上侨汇，当然马上应该知道他在世界上有很典型的东西，就是埃及的长绒棉在世界上非常有名，这样的话空间定位从自然到达经济特征，这是第一个主线。

2、第二个主线也是高考非常容易考的，每年基本上都有的，各种等值线的主线。

这几年的高考像等值线的知识，等高线，等深线，等压线，等降水量线等等，那么多各种各样的等值线，它实际上最基本的东西，最重要的就是等高线，一定要把等高线的知识搞得非常准确，比如假如说能够把这里面的山脊和山谷，你真正了解了山脊是依据等高线向高的地方凸出，是一个山谷，反之是一个山脊，如果把这个道理真正搞懂了，真正像各种各样的等温线、等压线，各种各样的线顺理成章自然就出来了，所以第二条线就是一定要把咱们所说的等值线搞准确。

3、 第三个主线是每年高考的重头戏，就是气象气候，每年的高考，气象气候占的比重都非常大。

这几天明知道他是重点，那么我怎么样去把这个重点再抓一下呢?非常明显，那么首先你要想一下，影响天气和气候的主要因素是什么?而天气和气候因素里面的，咱们所说的主要要素像气温、降水、太阳辐射，这些因素又是一个什么情况，所以就是你首先把这些基本的道理搞准确。第二个方面就是要落实在咱们的生活区域上，你既然知道气候是一个大重点，那么你必须把世界上，现在主要考的是世界上的九种气候类型，热带的四种，亚热带的两种，温带的三种，这九种气候类型一般来讲是这几年经常考的，所以咱们必须把这些气候类型的分布规律、成因、特征搞准确，把规律性的东西搞准以后，然后就可以有意识的两个地区的气候对比。还有一些就是一些非地带性的气候也要搞准确，这是自然里面很重要的一个重头戏。

4、第四个主线就是咱们所说的地质和水文主线

从地质上来讲，第一个重点就是板块的两个边界类型，然后它所造成的地形，就是你比如说板块有两个边界类型，一个是消亡边界，一个是生长边界，在消亡边界，你马上知道在大陆的西部，他容易形成海洋山脉，然后在大洋的西部就是大陆的东部主要形成海沟和岛国。然后生长边界主要形成的应该是裂谷和海洋。然后从地形和地貌上，同学们非常非常容易造成概念上的含糊，地形一定要知道，地形的成因永远是内力和外力共同作用的结果。

5、第五个主线可能就是更关键的，区位中心。

如果两个高考必须有的话，一个就是气象气候的东西，另外一个就是叫区位中心，这是人文地理里面最重要的一个重头戏，就是区位主线里面第一个比如说工业区位八个，农业区位八个，城市区位十个，我说的是要点，同学们必须要搞准确，一点儿问题都没有，铁路区位三个，然后港口区位五个，所以这五大区位是每年高考卷里面基本上都出现的，而且分值都比较高，所以同学们必须搞准确，然后再具体去看。

6、第六个主线就是世界上几个主要的国家。

比如美国两个主线，第一个它的地形对气候、河流、资源等方面的影响，这是自然上面的一条主线，你必须搞准确。第二条主线就是经济主线，这一条非常明显，就是说它的工业和农业在世界上都是最发达的，你必须知道它工业的五大湖的特点还有西部的硅谷，还有农业带，你只要抓住这两条主线，其他俄罗斯也是两条主线，第一个纬度位置决定了它的气候，气温非常低，气候寒冷，这个就造成了两个方面的影响，非常明显的，第一个对农业的影响，第二个对交通的影响，它的农业非常明显，由于它的生长期比较短，一年只能一收，然后农作物跟咱们的东北差不多，春小麦、大豆、还有马铃薯。然后俄罗斯地大物博，造成俄罗斯惟一的一个敢拍着胸脯上，在经济上不要求外援，这一点实际上是很值得羡慕的。这是两个国家的例子，其他都一样，比如重要的国家里面，日本也是两条主线，一个自然上的岛国多火山、加上它的海洋性季风，加上河流短小水能丰富，顶多再加上一个森林，但是在自然上面最重点的不是前面，最重要的是在经济里面资源贫乏，所谓资源贫乏，那么对经济的影响里面当然就非常明显，你资源贫乏，你又是一个岛国，所以它的工业部门全部集中在沿海地区为什么?他没有能源，在沿海就是有利于能源的输入，其他的国家基本上都是一样。最后一个就是自然上面的一些选修地理里面的一些像人口、旅游、国土整治，这些内容正规的按照大标题梳理，不要再往里面深入了。

三、 答题答卷上

1、做选择题要注意三点：

①认真审题，找准解题方向;②要特别关注题干的限制条件;③最后剩下的时间，应主要用于检查Ⅰ卷，多做对一道选择题，就多一份胜利。做题要细心细心再细心。

2、就Ⅱ卷而言，要把握好三点：

①认真分析题目所给材料，从材料和脑海中提取有用信息，发散思维，找准解题方向。② 一定要注意答题的科学性、规范性和完整性。③要特别关注关键字词的表述，量算的精度。

3、Ⅱ卷的题目要从多个角度多写几点，希望东方不亮，西方亮。要多个角度思考，有些同学写了很多点，实际上回答的都只是某一个得分点，因此，写得多，但得分却不多。

4、Ⅱ卷答题要注意轻重有别、前后有别，比较有把握的写在前面，没那么有把握的写在后面。

5、Ⅱ卷答题千万不要漏答、不答和答错位置。要用黑笔做题，字要写工整，尽量少涂改，不要写出规定范围之外。

6、我们做题时要力求一次准确作答，容易做的题要尽快作答，将时间留到后面。没有必要强调哪些题目用多少时间，一般时间的进度和我们作题的进度基本一致就可以了。

7、对于难题，我们要相信自己的实力;对于易题，我们要格外小心;对于曾做过的题，我们要注意它们的异同。

8、高考题中大部分都是我们平常没见过的，所以要联想和回想所学的知识，从中寻求启示，学会迁移知识。有一些能源的问题，如西电东送，西气东输意义上是一样的，可互相迁移。

9、考试的时候，紧张是正常的。我们也没有必要太紧张，要相信自己的实力，经过初中三年、高中三年的学习，特别是高三一年高强度的复习，要相信自己的实力。不懂得的题目，大家都会觉得难，并不是自己觉得难，关键是不要害怕，要从中联想到相关的知识进而解答问题。太难的题目，可以先放一下，做后面的题目，安心后再做难题。

高三地理零基础怎么补学好地理的方法

小熊教育(https://www.xxjiaoyu.com)小编还为大家带来高三地理零基础怎么补学好地理的方法的相关内容。

对于高三地理复习中的基础知识，成都美博的老师总结了高效复习相关内容的方法，提供给同学们，供各位同学酌情参考：
一、讲究方法，形成地理思维方式，学会运用原理、方法和技能来解决新问题。
如复习世界各分区地理时可采用以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理特征（地形、气候、水文、土壤）经济地理特（工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通）有较全面的复习；其次，思考三点：一是本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的位置关系。二是本区域地形、气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文、土壤、自然带、工业特点。三是进行跨区专题比较。如，中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比较分析等。通过这一复习过程，使考生不仅形成全球空间概念，还对地理学区域有了更深刻的认识。从思路上，更为开阔；从认识上，更加宏观；从方法上，更符合地理科学的要求。
二、突出主干，落实基础，注意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析能力。
高考以能力立意，不可能对知识点直接考查。但这并不意味着要淡化知识的学习。因为基础知识是能力的载体，足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的理性思维，可以作如下设计：
第一，选取十条重要经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E）在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
第二，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。
三、精心练习，以一当十，以不变应万变。
有的考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策了。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，明确要求，在从自己所掌握的知识中求解。
1、寻找适合复习载体，一道题要从知识、能力的角度去分析。
分析它由哪些部件（知识点）组装而成，养成发散思维，联想思维的好习惯。克服定向思维，做到举一反三，触类旁通。
2、要以一当十，训练一题，达到训练十题的效果。
综合训练要有针对性，针对学科重点、主干内容，针对薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来。做到重点联系，前后联系。解决问题之后，再回顾解题过程、思考过程，找到解决问题的关键一步，找到龙的眼睛。
3、我们不能满足于解题，而要求“佳”，寻找解决问题的最佳途径，从中找到规律性、原理性、基础性的东西，以不变应万变，只有这样，才能把知识上升能力达到根本上的达标。
4、做各区模拟卷，反复订正。分析解题后要进行经典回放，反思解决了什么问题？这道题为什么这样思考，而不是那样思考？分析后，要给自己思考时间和空间，再回味、思考、悟化、转化、活化，再回归教材、课本。只有这样，才能稳步提高能力。
四、重视记忆地图，根据题意提取信息，提高解题技巧。
在现阶段复习中，地图是最重要的，每天要看。高考题很多资料都是以图的形式给出的，在各种图中，要特别重视等直线的判读与应用。如，等高线地形图判读和应用，地形剖面图绘制的方法等。要学会读懂各种图，能熟练地从各种图形资料中获取有用信息。通过记忆增加空间想象力，理解地理事物的空间联系与定位。自然地理条件的认定，历史的发展与反思。
总之，善于归纳各种类型试题的解题方法才能在高考中取胜。

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