低一本线3分如何填报志愿

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本文目录一览：

• 1、低一本线3分如何填报志愿
• 2、考生在报志愿时都有怎样的心理？（三本补录）
• 3、王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

低一本线3分如何填报志愿

填报技巧

对于只3分的考生(俗称压线考生)，被一本录取的几率并不很大。

压一本线的考生的机会主要有以下几个方面，一是前面讲到的退档、滑档，从每年各省退档、滑档的考生都是用万来计的，这其中肯定包括许多遭遇一本高校退档、滑档的考生，他们遭遇了退档、滑档，本来他们应该占用的一本计划自然就被后面分低的考生所代替。

二是一本线上各考生填报的志愿是不可控的，这肯定会存在一些一本高校被段考生漏掉的可能，在志愿填报“冲”的原则其实就是建立在这个原因的基础了的。

对于压线考生而言，填一本志愿基本就是靠冲，这里有两种情况，填报志愿的原则就不一样了。

一是非一本不上的考生，那在填一本志愿时就得牺牲学校、地域和了。填报一些外稿告省较偏远一些的高校，或填报一些一本高校的冷门，或填报键模明一些今年升到一本的高校，志愿填报时要服从。

二是不要上一本，更看重学校、地域和，那也不要放弃一本志愿，可以稍稍冲远一点，冲得上就上一本，冲不上就读二本。

对于压一本线的考生，建议不要太纠结于非得上一本，在二本线中你是分数高的考生，不论是从地域还是都有更大的选择余地。

因此建议压一本线的考生重码信点选择二本高校，把视线多放在城市的高校上，或一些高校的品牌上。

考生在报志愿时都有怎样的心理？（三本补录）

1.填报院校不攀高，根据自己的分数实力找准起点，正确地选择第一志愿。具体把握上，若选二本院校应避开生源火爆的院校，选择生源相对较少、知名度不太高的院校，这样成功率会高一些。 2.专业选择不追热。充分注意学校内专业志愿的梯度和服从专业调剂。在选专业时一是根据自己的气质、兴趣，二是着眼就业率。 3.另辟蹊径。思路有三: 一是重视选一志愿常录不满的一些高校或其冷门专业。二是留意降分录取的政策和学校（1）农、林院校的农林专业考生实行降分投档录取，对成绩较差的同学来说这是个机遇; （2）高职高专学校录取时降分幅度较大; （3）在省定分数线上录取不满额的学校，经省招办批准，也可以降分录取;而且，专科预科录取控制分数线在高职（专科）线下根据招生计划和实际生源情况确定录取分数线;（4）民办高校录取不满额还可以降分录取;（5）一些新组建的普通高校以及一些高校的冷门专业和艰苦行业的一些专业，如果生源不足，可以降低分数进行录取。大部分省份的招生委员会对第一志愿填报民办高校本科专业一般也有降分录取的政策，其降分幅度高达50分，甚至更多。这样未上本科线的考生就有机会进入本科专业学习，同样能够取得本科文凭和学位

一、估分与评分：力求零距离高考录取，分数是基础，技巧在志愿。而要夯实分数这个基础，考生不仅需要平时的勤学苦练，临场的正常发挥，更需要在考后认真做好估分阶段的一系列工作，力求做到“三准”，以便为选报高考志愿奠定扎实可靠的分数基础。首先，应估准分。夺得全省理科“状元”的，是康杰中学的一位往届生。上一年该生曾考了673分的高分，第一志愿报清华未果。去年高考，该生发挥理想，报清华本是十拿九稳的事，可该生却把北大选为第一志愿，原因是自己把分数低估了20分，不敢报清华。可见，能否比较准确地估好分数，尽量缩小估分与评分之间的差距，力求使二者之间达到零距离，实在是考后填报高考志愿的重要基础和先决条件。从运城这几年的情况看，往届生和普校生在估分时往往比较保守，容易出现高分低估的问题，而一些应届生和名校生则容易出现高估分数的现象。为尽量缩小估分与评分的距离，考生既要以《试题与答案》为标准，又要以临场发挥程度为依据，更要以高考评分细则为准绳，严格防止纵向与平时学习成绩来对照，横向与平时学业排队相比较。其次，应测准线。为确保公平公正录取，省里每年在高考成绩揭晓时，都根据当年招生计划，按照一定比例，分别划定第一批和第二批本科院校录取的最低控制分数线。估分报志愿，不仅要求考生估准分数，还要求考生能比较准确地预测出一、二本院校录取的最低控制线，以便使填报志愿有个可供参考的标尺。如果分数线估得过高，就容易使志愿报得偏低；分数线估得过低，就容易使志愿报得过高。这些年来，人们摸索分数线的预测方法，大体有三：一是有些重点中学，以当年本校估分统计为依据，参照上年度达线人数来预测，往往预测得上下不差三五分。二是参照近年来划一本分数线的平均值，结合试题难易程度来预测。先看理工类，从1999年到2004年，全省一本分数线分别为535、496、543、544、487和571分，其平均值为529．3分，与2005年532分的一本线仅差2．7分；再看文史类，从1999年到2004年的一本线分别为545、487、531、549、518和574分，其平均值为534分，正好与2005年的一本线相符。三是用中等以上考生分数平均值预测一本线的方法，即学校先计算出去年中等以上考生实考成绩平均值距一本线的差值，再加上今年该校中等以上考生估分的平均值，二者之和，基本就是今年的一本线。从预测的一本线中减去40分，即可求出二本线的近似值。再次，应定准位。在估好分、测好线之后，考生面临的另一个难题，就是准确定位。有关专家建议，考生们既应估算出估分与预测一本线的距离，又应把握全省各层次分数区间考生分布情况（详见附表），还应对号入座，初步明确各自在全省考生中的大致方位：是位于高出100分以上（文科90分以上）的第一方阵，还是高出70分以上（文科60分以上）的第二方阵，抑或是第三、第四方阵。同时，还可利用所处区间前3年的平均累计频率，与今年理工报考人数171006人（或文史报考人数103484人）的乘积，大致确定出各自的具体排位。例如，一位理科考生今年估分大约高出预测的一本线60分，该分数段前3年累计频率（即达线人数与实考人数的百分比）0．8935％、1．002％和0．819％的平均值为0．9084％，那么该生的具体排位就应是17．1万与0．9084％的乘积1553名左右。二、静态与动态：力求细分析每年高考结束后，考生们都可以看到省招考中心编印的《填报志愿指南》。这本《指南》，一方面分批次介绍了今年在我省招生的普通高校及其招生计划，以此作为考生填报志愿的依据；另一方面，从一、二本分数线、招生计划、达线人数、录取的最高分与最低分等几个方面，介绍了前三年有关高校在我省招生录取的情况，供考生填报志愿时参考。应当看到，省里提供的往年已定格不变的数据，都是些处于静止状态的数据，而今年各院校报考人数的多少、录取分数的高低，却是处于难以把握的变动状态。如何细致地分析其中的变化规律呢？第一，分析出各高校高出同批次分数线的分数差值，明确它们所处的位置。省里有关专家通过数据分析，认为理科一本院校录取线可大致分为四种类型：一是在一本线高分段（或次高分段）小幅波动的知名度很高的重点大学，如清华、北大、北大医学部、中国科大等录取线始终在一本线上80分以上小幅波动，生源很稳定。而南开和南京大学则始终在一本线上80分以下小幅波动。二是在一本线上中分段（60分左右）波动的院校，大多数为北京地区和其他中心城市的重点高校，如北航、人大、北交大、中国政法、中央财大、北师大，以及天大、中山大学、西交大、哈工大、浙大、华东师大、同济大学、东南大学、厦门大学等。三是在一本线上低分段（30分左右）小幅波动的院校，其特点是在我省招生计划较多，也都有比较稳定的生源，录取线虽然也随一本线变化而波动，但变化幅度较小。北京科大、北京语言大学、北方工大、华北电力大学（北京）、东北大学、吉林大学、山东大学、中国海洋大学、西北大学、兰州大学、四川大学、电子科大、西南交大、南京理工、重庆大学、华南理工、东北财大等，均属此类。四是招生数量较少、录取线波动较大的重点高校，如上海交大、复旦大学等。第二，根据各自的定位，分析自己选报高校的类型。对于估分在一本线下、二本线上的考生，则可根据不同情况，选择五种不同类型的二本院校：一是临界一本线区域的热门地区的热门院校。如北京信息工程学院、北京机械工业学院、北京石油化工学院、北京物资学院，以及天津工大、天津理工、天津科大、哈尔滨理工、济南大学、西安科大、华东交大和西南科大等，几乎是一本线上或临界一本线考生的保底院校。二是各省市区的地方重点院校，如长春理工、昆明理工、成都理工、四川师大、天津城建和沈阳航空工业学院等，录取线在二本线上20分左右波动。三是内地或边远省区的学校，录取线在二本线上10分左右波动，这类院校有长春工大、西华大学、西南民族大学、兰州理工、西安工院、南华大学等。四是边远省区和经济欠发达地区的高校，以及农、林、地质、石油、医药、师范类院校，常因第一志愿不满额，录取线始终接近或低于二本线（享受降分政策）。五是由近几年升格的本科院校和本科院校分校组成的第二批B类院校，由于上线生源不足，每年都有一定数量的降分录取。第三，分析部分高校录取批次调整后录取分数的变化。比较有代表性的，就是中央财经大学。前几年，这所建校时间不太长的高校，一直被列入第一批的B类进行录取。由于地理位置很优越，该校一直成为北大、清华落榜生的首选保底院校，录取分数居高不下。到了2005年，该校由一本B类晋升到一本A类后，文理两科招生计划虽没多大变动，但第一志愿报考的达线考生却明显下降，理科一志愿达线人数甚至少于招生计划5人；录取的最低分，分别为540分和533分，仅高出一本线6分和1分。另外，在第三批本科院校中，出现了一些与二本A类代码和其二本院校名称完全相同的本科院校，像天津科大、天津工大、天津理工、内蒙古科大、沈阳师大、华东交大、河南大学、河南工大、重庆工商大学等，这些三本院校，多属中外合作办学范畴，且多在校本部就读，毕业后发的是校本部毕业证。有位总分为497分、高出二本线2分的理科考生，二本院校未走了，三本第一志愿首选天津理工，被录取到计算机科学与技术专业，成为不出国门的留学生。第四，分析拟选重点大学近几年生源与录取线的具体变化，把握并利用好大年小年的规律。对拟选择的重点高校，考生可以1999年以来的年度为横坐标，以该院校多年度录取线高出一本线（或二本线）为纵坐标，并将各年度表示分数差值的点，依次用线段连接，便可形成录取线走势的曲线图。大量资料表明，由于试题难度比上年度有所增加，有关高校上年度报考人数较多，录取线升高，以及下年度多数考生胆怯心理的产生，致使下年度一些重点大学录取线陡然下降，甚至出现第一志愿不满额的小年现象。例如，北航在1999年理科录取线高出一本线55分之后，2000年第一志愿不满额，最低录取为483分，低于一本线11分；接着在2001年到2004年，录取最低分分别高出一本线57、57、64和62分之后，2005年的120人招生计划，第一志愿达线人数仅有107人，录取最低分降至当年的一本线。与北航相类似，南航2005年在晋的79人招生计划，仅有80人第一志愿报考，最低录取为533分，仅高出一本线1分。小年过后是大年。省里专家分析预测，今年的北航、人大、浙大、上海交大、天大、南开和南航的录取线可能会走高。

王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

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继前两期“挑大学的思路与理念”、“挑大学的方法和技巧”两场主题讲座后，3月24日，高考(微博)志愿填报专家王明祥老师日前再次做客搜学网高三家长俱乐部网络电台。王明祥老师针对“如何确定考生目标院校”这一家长关心的问题，与高三家长通过搜学网高三家长俱乐部这个平台做了深入地沟通和交流。本场讲座从高考志愿填报确定考生目标院校的方法上、理论上，王老师给予了详细分析和指导，以下就是讲座的核心内容。

王明祥：考生定位很重要 三条原则要注意

第一，估分有偏差，方案需考量。

根据这些 年来，我们掌握的各地的情况，以及经过我们自身手上辅导过的考生，凡是估分的，不管你是考前估还是考后估，都存在着很大的偏差，如果说这个估分能够掌握在五分之内，就是这个偏差能够缩小大五分之内，这个准确率已经是非常高的了，而多数情况下，这个偏差都在十分、甚至二十分，甚至是更高。

就说明考前估分报志愿也好，还是考后估分报志愿也好，都面临着一个考生的定位问题。

那么即使考后知分报志愿的省份，也并不是那么地轻松，因为考后出分报志愿，一是时间紧，考生要在三五天之内，来设计这个方案，这个根本来不及反应，志愿容易形成夹生饭，甚至出现重大失误。二是知分填报志愿，容易出现志愿扎堆，尤其是高分考生的扎堆情况，所以说即使是出分报志愿，你也要进行提前准备。提前进行 志愿的设计，所以从这个意义上来讲，不管你是估分报还是出分报，都要事先对考生进行一个基本的定位。并且根据这个定位，进行方案的初步设计和前期的准备。那么考生怎么样进行科学定位呢？一是掌握一个区间，就是考生分数加减二十分，掌握在四十分的分数区间内。

比方说一个考生正常估分是580分，那么往上波动，你增加两个分段，可以到600分，往下波动，再下降两个分段，可以是560分，就是从最低分到分，掌握到40分之间的这么一个区间。按照这样的一个分数区间来考虑，考生的志愿并进行院校的组合。

一般来讲，能够消失掉估分带来的偏差，就是能把这个风险能够消化在方案自身中。这是掌握的一条原则。

第二，区分考生类型。

成绩比较稳定、心理素质比较好的考生。可以根据一模成绩来设计前期方案的基本组合。可以说像这样的考生，它高考，一般情况下，都能够正常发挥。一模往往是各地组织比较严密、重视程度比较高的一次考试。所以他在一定程度上，能够检验考生的真实水平，如果我们以一模成绩作为志愿填报的一个基本参考，那么成绩比较 稳定，心里状况比较好的考生，未来高考，如果正常发挥的时候，基本上能够保持一模的成果。

成绩不稳定、心理素质不太好的考生，可以依据一模、二模、其期末三次成绩，进行折合。那这条原则他是适合于考前估分的这些省市。那么我这些年来在北京指导考生，一般的有条件的家长，都要求和考生见一次面，起码得见一次面。主要是，通过和考生的见面，面对面地聊一聊，从而掌握这个考生的基本情况和状态。那么这 个对考生基本的了解，不光是一个考前状态的调整，更重要的是对考生进行一个基本的判断，就是看他目前的这个情况，未来的高考能够发挥到一个什么样的程度，是往上走，还是往下来。那么我们给这个考生定位的时候，大致能够心里有数，他的基本出发点是在这里。

所以说，区分考生类型，非常重要。这是第二条原则。

第三，考后知分填报的省份，可以采取以下的两种方法进行志愿前期准备：

一要根据考前几次考试的成绩，进行志愿初步设计。

二要在高考以后，及时估分，进行志愿的近距离调整，等出分以后，再进行一个正式的修正。

王明祥：怎样进行目标院校的判定 方法要有针对性

进行目标院校的判定，目前就全国范围来讲，大致有四至五种，可以利用的方法，不同的方法，它适用于不同的省市、不同的区域，或者说适用于不同的人群，那么这些方法也是各有千秋，关键是看我们手中的资料和你平时掌握的程度。

第一、类比法。

类比法，这个方法适合于所有考生，所谓的类比法就是确定考生目前所在的高中，是哪一类型的学校，你比如说是省级的示范校还是市级的示范校，是省重点高中，还是一般普通高中，那么你所在的这个地区在这个市，在全省和全市他处再一个什么水平，那么这个高中，它的全省范围来讲，又处再一个什么层位。

主要体现在：

1、近年来，你说在的学校，应届毕业生一本录取率、上线率分别是多少？学生三年前入校时，就是到这个高中读书时，你所在的这所高中在当地招生的情况和前后几年的情况对比，有没有大的变化，比方说在生源范围上。

2、第二个你在最近的几次大考中，能够进入前72%，一般认为你走一本是有希望的。同理，如果地掌握了母校的这些数据和信息，就很容易通过上一级学生被录取的情况，反推活类比出你可能报考的学校。

第二、排名法。

排名法适合于考前或者是考后估分填报志愿的省份。排名法，尤其目前在北京、天津、等地市是一种比较流行的方法。而在全国绝大多数省市则不怎么使用，即使是省考院，公布了一分一段人数的省份，人们往往也不习惯于用这种方法来填报志愿。道理很简单，传统的排名方法，在考生人数较少，属地招生院校较多，而多数考生 又不愿到外地上学的情况下，最简单可行。而在考生人数较多，院校选择范围相对分散的省市，排名法则变得不易操作，或者是比较模糊起来。

而这种方法，关键是由什么样的水平的人，什么样的基础的人，来使用、来操作的。所以我对大家的建议是，全市前一千名的考生，尽可能使用排名，我在博客上主张是500-800，这里我给你放大一下范围，前一千名的考生，你尽可以使用排名。

第一，一千名靠后的考生要慎用，我说的是慎重的“慎”。

第二，使用排名要结合考试人数和招生计划，利用排名和预估批次控制陷比较科学，也比较可取。就是要结合考试人数和招生计划，利用排名来预估批次控制线。一般来说，比较科学也是可取的一种做法。比如说，北京市某个区，得出的一本线是480分，一本线通常来，对应的排名到理科对应的就是1.9万名左右大致这样的一个排名情况。

第三，使用排名要和今年招生计划相结合，尽可能按照从高到低的顺序，把各招生院校的招生人数进行累加，并把累计人数与排名的名次进行对照分析。

王明祥：计算考生排名 甄选的好方法

计算考生排名，涉及两个步骤，除了目前网上热议的几个方法以外，这里我再推荐另外的几个方法，供家长们参考。

第一个方法：平均分推算法

第一步，测算考生的高考成绩，平均分推算法，就是用平均分推算法来测算考生的高考成绩，就是刚才我们一开始说了，你不管用什么方法，来选择院校，首先要进行考生定位。那么北京市是考前估分的，我建议你参考使用一下，平均分的推算法来测定一下考生本人的成绩。

第二步， 测算考生在全市的位次，常数排名推断法，就是用常数排名推断法来测算考生在全市的位次。那么这个方法，就是分析三年以来，本校考生的校排名，与这个学校在全市排名的一个关系，得到一个校排名。亦是校名子与考区内，我们所说的考区就是北京市，在整个考区内名次的一个大致的常数，假设这个常数可以用C来表示，那么用数学公式来表示的时候，就是C=M/N，其中M为考区名次，N为校名词，那么考区名词除以校名次，就得到这个常数C。然后，你再把握考生自己在学校的名次，这个名次与这个常数C相乘，就是自己在考区内的一个大致的排名。比方说北京市某重点中学，经过多年的经验总结，得到的大致常数是C=4，假如该校某个考生经多次考试，确认在校内的排名为23，然后将自己的名次乘以4，那么这个考生在考区内，也就是整个北京市的大致排名则为92。这个方法，也比较简单。

第二个方法：人数累加排名对照法

这个方法就是将各高校往年录取的人数，按分段分布相加，这个数据比较容易获取，北京市的大厚本儿，包括天津等等，你发下来以后，就是一个分布的原始数据的公布，那么你以高校为单位，按照他这个原始分布的状况，进行累加，再对照自己的估分，就会得出你全市的名次。通过考生自身的定位来预测你在全市大致的一个排名的位次，那么出了这些结果以后，以后最终的目的，就是如何检索出你所报考的学校，必须有第三步，那么接下来第三步就是利用排名找到合适院校，那么我们再说一个方法，就是学校往年分数座次表法。

基本的办法就是把一个高考近三年以来的平均分，进行一个再平均。然后，按照各个学校，从高到低进行排列，假设北京大学排第一，清华大学排第二，北京理工排第三，北航排第四，假设你按这么一个顺序，那么这个顺序我是随便举例的，那么你这个为此具体怎么来设置，一定是根据这个学校近三年以来，录取考生的平均分来 进行从高到低的排序的。

第三个方法：线差法

线差法适合于所有填报志愿的省份，也就是说不管你是考前估考后估还考后出分报，所有的省份，只要你吃透了这个方法的真正的内涵，同时把一些相关的其他因素能够过滤掉，那么这个方法是通用的。

线差法就是以所在的分析控制线为参照物，分别计算考生报考分差和院校录取分差，我们把考生分差比作腿长，院校分差视作门槛，只要考生腿长大于院校门槛，则可以被列为可选择的院校范围。打个比方说，攀登高峰必须知道海拔高度，那是高山的绝对高度。选报高效，需知批拔高度，那是院校的真实门槛，高效批拔高度，构 成高校录取门槛，考生批拔高度PK高校批拔高度，便可轻松录取了。

因此，考生对目标高校的烦琐筛选，可以简化为对考生批拔高度大于高校批拔高度基本公式的轻松运用。所谓的院校的批拔高度，就是某高校录取分数高出当年本省同批次最低录取控制线的分值，也就是说高校录取分减批次录取控制线，等于高效批拔高度。

所以说在院校选择过程中，最关键的是要了解学校的门槛高低，以及自己的高考成绩腿长能否够得上目标院校的这个门槛，即考试批拔高度大于高校的批拔高度。

那么这里我们使用的是控制分数线也就是说通常所说的最低录取控制分数线即人们通常所说的重点线，或者是二本线等等的，这些省级教育招生部门。为了既能保证各批次招生计划的完成，又能保证各批次的录取质量，一般按照大于招生计划的一定比例，一般是120%的 比例，为各批次确定了一个最低的高考分数线。他是衡量考生有无资格参与各批次录取的基本尺度，是高考录取的生死线，只有高考测同分，也就是说高考实考分，加上你的政策照顾分，他的总和就是高考特征分，高考特征分，达到或超过相应批次控制分数线的考生，才有可能被该批次的院校投档、筛选、挑选、否则你就与该 批次录取的院校无缘了。

那么这条分数线具有以下的重要特征：

第一他是一省范围内，同批次、同科类、所有上线考生统一竞争的起跑线。又是不同高校之间比较生源质量和录取分数高低的一个尺度。

第二，它是全省文理考生群体，总体考试水平的一个标志，以这个大范围的高考分数来建模，具有一定的代表性、普通性和相对稳定性，能够有效地过滤掉特殊性和偶然性。

第三，虽然由于受试题难度，考生人数、招生计划等因素的影响，这个分数线，每年都有所不同，但是就多数省份的多数年份而言，一省市内多数年份的控制线基本稳定，一般不会有太大的区分。

使用这个分差有这么几个特殊的情况，需要关注。

第一个是关于数据的截取年份。考虑到招生大小年的因素和影响计算高校的批拔高度时，起码要使用三年以上的平均值。

第二，关于最低分和平均分，需要说明的是，不同省份公布的分数是不一样的。比如说投档最低分，录取最低分，录取平均分等等。

第三，关于院校招生的大小年。招生大小年，是由于报考人数乎多乎少而引起的，而报考人数的多少，是由上一年录取分数的高低所吸引而造成的，这种招生院校的分数波动现象，几乎很普遍。

第四个方法：“五三黄金线差”理论

考试特有方法体系支撑的“五三黄金线差”理论，就是对高校录取分数，特别规律的一种揭示。

正如以上我们所说的，线 差法、涉及不同年度的数据如何使用，招生大小年如何规避，以及到底使用最低分还是平均分等问题。为了能够有效地克服这些问题，给考生和家长带来的困惑。我们经过多年的潜心研究，成功地创立了“五三黄金线差”，简称“黄金线差”他是以一省历年招生录取数据为依据，根据统计学、概率论的相关原理，对其进行全面 详细的分析以后，总结概括出的一种全新科学、实用的定量分析方法，既以黄金分割线差为核心的指标体系，用这种方法，对招生院校的录取分数进行估测。其预测的成功率，可达99%以上。不仅是对本省招生办通编的高考指导用书的必要补充，更是广大考生快速筛选目标院校的必备工具。

利用这个工具，填报高考志愿，可以达到方便快捷、事半功倍的这样一种效果。简单来说，“五三黄金线差”就是对最低分和分之间的分数区间，进行黄金分割，以黄金点位的分数来计算分差，就是既不适用最低分，也不使用平均分，而是对这个分数区间进行黄金分割。以分割点位的分数来计算分差。这是它的一个基本产生的原理。

然后再以计算出的黄金线差，反推到近三年，或更多年份，以检验其数据的有效性。那么计算公式，为当年参考报考线差，加上以往各年度最低录取控制线，减掉同年度院校最低录取最低分，那么每一个年度都会得出一个误差值，根据这个误差值来判断，有没有招生大小年现象，根据这个误差值来修正“黄金线差”。

那么作为一个理论成果，我们几年以来在不同的城市进行推广使用，均取得了较好的效果，按照这一理论体系，编写的这个高考分数线，分省地方版也普遍受到广大考生家长的欢迎。目前这本书，不用做什么宣传，只是依靠家长的口口相传，其受众面，已相当可观。那么山东省潍坊市的一位家长，前一段给我部打电话说，根据 你们计算的分差预测录取分，既不浪费过度的分数，又有一定得分数余量，很好使，很管用，简直是太神气了。

其实类似这位家长发出如此感叹了，是很多的，因此我们说，根据黄金点位分数计算出来的黄金分差其优越性是毋庸置疑的。

“黄金线差”在实际运用中的普遍意义，可以概括为以下几点：

第一，“黄金线差”科学解决了不同高校招生的相互比较的问题。无论哪一所院校，无论最低录取分是多少，无论录取分数区间是多大，我们都以该校录取分数区间的五三点位，作为分析比较的基本点位，利用黄金点位分数和相关批次控制线之差，顺利解决了在同一年度内，各院校录取数据不可比的问题。

第二，“黄金线差”，有效解决了，不同年份之间，录取分数不可比的问题，尽管各省市，每年统一批次的控制分数线不一样。但只要计算出，五三黄金点位的分数与同年相应批次的控制线之差，无论何年度、无论何院校，无论控制线走高还是走低，也无论录取区间有多大，都可以用“黄金线差”这个指标去度量、去比较、去分 析。

第三，“黄金线差”较好地解决了，考生成绩与招生院校分数不可比的问题，预见性的找到了解决这对矛盾的关键点。我们可以这样直观地去理解。既要向比较有把握的，被某所高校录取，而在专业选择上又有较大回旋余地，考生得分数，应该达到该校的录取分数区间，自下而上五分之三的位置，也就是说报考分差要略大于或等 于“黄金分差”。

第四，“黄金分差”在考生投入与产出比上实现了优化。首先按黄金点位分数去报考，就能有效规避风险，掌握较高的胜算概率，因为在报考这个环节上，考生最关心的是能否被录取。或者不要被他人挤下来，其实按照一般的情况而言，这个点位的投入产出比是的，他是通过大量的统计分析，找到的一个黄金点位。那么 低于这个点位，录取概率会大大降低，风险程度就要加大，那么高于这个点位，可能要浪费一些分数，不如另外选一所更好一点的学校。

这个需要我进一步说明的是，这个“五三黄金线差”不是一个孤立的数字，而是一种指标体系，这个指标体系，出“黄金线差”这个核心指标以外，还包括往年第一志愿平均投出率，往年平均分数优势变化率，历年录取误差值，以及第一志愿百分之的调档线等等。

其中往年第一志愿平均投出率，是往年若干年一志愿投出率的加权平均值，一志愿投档率是院校第一志愿投档人数以实际录取人数或者是招生计划人数的一个比值，主要用于判断院校能否在第一志愿完成招生计划。这是我们观察院校报考热度，或者说是人气指数的一个重要依据。

通过这样的一个指标，我们将各个批次的所有招生院校，分成了两大阵营。

一是以往多数年份第一志愿生源充足，一次投档，即可完成招生计划的院校。

二是往年多数年份，第一志愿生源不足，需要征集志愿或通过补录，才能完成招生任务的院校。

另 外一个分数指标是往年平均分数，优势变化率，那么这个指标是衡量和评估，考生分数优势大小的一个指标，考生分数分布的密度，不仅影响分数区间的大小，也直接关系报考的难度问题，一般来说，分数区间小，考生人数多，考生密度大的院校，要比分数区间大，考生人数少，考生密度小的院校相对容易一些，报考的风险因 素要小得多，这也和人口分布密度一样，你比方说我国东部地区和西部地区的人口密度是不一样的。

第三个指标是历年录取误差，这个指标刚才已经简单地提到了，就是通过今年的报考线差，反推这三年或者是五年，用它加上这个年度的批次控制线，减掉最低分，出来一个差值，就是验证今年这个参考线差，近几年来他的偏离程度有多大？通过这个指标来调节报考线差。

第五个方法：难度系数法

这个方法很简单，一般用来解决专业选择的问题，解决无论考生或者是家长，在志愿选择上，历来存在两大难题，一是凭自己的分数，应当选择哪一所大学才能进得去，二是报考什么样的专业确保被录取。即不仅要走得了，而且还要走得好。

综合以上分析和介绍，我们可以说，报考线差和难度系数，看成一堆卵生姐妹，是科学解决志愿填报难题的两把金钥匙。最后需要强调指出的是，填报高考志愿是一个三方博弈，决定胜负，不仅取决于考生本人，更取决于具有同等水平的考生群体怎么报，依据任何的方法计算出来的。考生与院校匹配分数或者是分差，都是静态 的，没有考虑第三方的因素，而考生个体之上的考题群体的填报却是一个动态的过程。一切皆因考生群体的不同报法而变化，因此在使用任何一种方法，测算目标院校时，还要根据不同院校的具体情况，进行深入分析，比如你院校的地理位置，此处行应类型，在全国的知名度，以及当年考生的选择心理等，进行综合研判，全面 分析。

下面将讲座过程中家中们提出的问题，专家答疑汇总，更多答疑汇总关注高三家长俱乐部。

高三家长俱乐部家长问：听您前几天讲课，山东也是小平行志愿，我孩子学文科，想学新闻、我类的专业，根据这个分数能报什么学校，能否介绍部分新闻我类好的学校？

王明祥：新闻学他也是一个大类，它包括了好多专业，你比方说新闻学、广播电视新闻学、广告学、我出版学、传播学、媒体创意、新媒体与信息网络、四路网络我、包括新闻学的播音与主持方向，还有新闻学的军事方向，等等这些都包含在新闻学里面。

那么细分到每一个专业，各个学校的情况那差别就太大了，这里我仅仅，因为时间的关系，给你以新闻学的专业为代表，给你分析一下，比较好的是中国人民大学，其次是中国传媒大学(微博)，这两个学校，目前是在新闻学里面，中国的，分别排第一名、第二名，那接下来复旦大学，他也是偏文的一个综合院校，济南大学是广州那 个济南大学，武汉大学，武汉大学的新闻学在全国是非常出名的，在世界也是颇有名气的。

包括华中科技大学(微博)、四川大学、南京师范大学、南京大学、清华大学、等等的，这些学校的专业都是相当不错的，还有浙江大学，包括北京大学等等，当然刚才我说的，这个专业的就是出来于中国人大和中国传媒，当然了这些学校，至于说咱的孩子，能不能接杯关键还是在于过一段出来这个分数线以后，看孩子的这个分 差，你目前可以参照孩子3-50分的分差，要给他初步确认一部分的院校范围。

高三家长俱乐部家长问：请问北京小平行二志愿，A校或B校是否必填服从调剂，否则下一学校无权挑档，怎么理解二志愿填报时要看一志愿落榜点，看二志愿院校时，是否不止看本科历年平均分数，不知怎样看二志愿排名和一志愿拉开多少分合适？

王明祥：北京小平行的A下和B校， 只要是平行志愿，我建议每一个学校都要填服从调剂，因为它是个小平行，那么落到第二志愿，说明你第一志愿已经是被淘汰了，那么落到第二志愿的时候，已经是别无退路了，要不你就走下一个批次了，所以在第二志愿的平行第三个学校当中，你肯定每一个学校都是要填服从调剂的，否则你进档以后，如果在安排专的这个环 节上一旦出现失误，或者是考生够不上，那就别无选择了，只能走征集了，北京市的征集无论是专业还是院校实际上都是微乎其微的，都是不被大家看好的那一部分。

高三家长俱乐部家长问：如果已经取得某校的自主招生加分在第一批、第一志愿报该校，那么提前批还可以报其他的志愿吗？

王明祥：这个问题不矛盾提前批他是在第一批录取以前，提前录取的。即使第一批提前批不被录取，他不会影响下面几个批次的录取，如果考生它的分数重点是在本科批重点本科批，你当时了本科一批的院校，无论是选择的余地，还是选择的范围都非常大。好学校也比比皆是，还是重点放在本科一批志愿，如果提前批感觉有不错的，以本科一批作为一个参照点来往上走。

高三家长俱乐部家长问：孩子已经通过了大连理工的自主招生，我想知道，大连理工和北京理工哪个好？另外孩子是辽宁学生，请问平行志愿A若不行，B志愿能上吗？如A北理、B大连理工、C北邮，这样报行吗？

王明祥：大连理工和北京理工都是985，但是它的办学特色和办学传统是有差异的，你至于说哪个好，我觉得两个学校都不错，具体要区分高低的时候，还是要首先确定一下你的专业方向，具体的专业以后，再去看这两个学校，哪一个更好一些，更科学？

至于说你的下一个问题，平均志愿A，若不行，B志愿能上吗？辽宁他的本科一批是分AB两段分别报志愿，肯定是能上的。他相互不矛盾。

第三个问题，你问北理、大理和北邮这三个学校，作为平行志愿这样来设置，我这里没法儿给你一个确定的意见，因为我不知道你的孩子的状况怎么样，也不知道你的分差具体分数是多少，从目前你设置的三个学校来讲，都是热点地区的热门学校。

高三家长俱乐部家长问：说天津从2010年开始平行志愿了，近三年的平行志愿还有参考价值吗？

王明祥：天津首先我纠正一下，它不是今年才开始平行志愿的，去年已经开始了，他是在本科一批的A段，实行完全平行，从B段开始，施行小平行，今年新的高考政策还没有公布。估计，它应该是延续一段时间，稳定几个年份，不会每年都有大的调整。

那么施行了完全平行志愿，咱们针对本科一批A段来说，近三年的平均分有参考价值吗？当然肯定是有参考价值的。具体你在参考的时候，你可以以平均分再提高一到两个分段，可能更合理一些。因为平行志愿，它的分数在实际录取的时候，出现一些扁 平，尤其是高分段的考生，他趋同化，不像以往的施行分层志愿，他高低的错落自然叉开，一个学校录取的学生有分的，也有很低的，这个高分和低分之间的考生比较大。平行以后，他的这种情况，基本上就起了变化了，就是往往进去的考生，分数上差异都不会太大。因为他是大排名，所以说你在参考以往分数的时候，建 议你提高一到两个分段，就是把它的平均分得出来以后，参考的时候，再加上两个分段，这样的话，这个坐标可能会更安全一些。

高三家长俱乐部家长问：测算大小年，按平均分与批次线差好，还是最低分与批次线差好？

王明祥：招生大小年来判断，应该说这两个分数使用的时候，以最低分来判断，可能更明显一些，平均分它消失了一些波动，但也能看出大小年来。但如果使用的时候，我还是建议以平均分这个数字来作为一个使用和报考的参考，可能相对来说更安全一些。 小熊教育

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