地方专项计划好吗？适合什么样的学生报考呢？

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本文目录一览：

• 1、地方专项计划好吗？适合什么样的学生报考呢？
• 2、地方专项计划的利弊 有什么好处坏处
• 3、读地方专项计划好不好

地方专项计划好吗？适合什么样的学生报考呢？

不建议报考，地方政策工作单位较少，工资也比较少。且没有什么发展前途。

地方专项计划是指地方高校定向招收实施区域的农村学生的专项计划。一般只为省属重点大学，在国家专项批次之后。地方专项计划定向招收各省市实施区域的农村学生，招生计划一般不会少于本校一批次招生规模的3%。　　报考地方专项计划用利的一点是可能凭借这个地方专项降低分数，进入到一所比较好的大学。但是专项计划的专业一般不是很热门，而且可选择的专业也非常的少，通常不会选择到自己喜欢的专业。但是参加专项计划后，就不需要去找工作，直接进入合作点工作。

而且给了农村学子一个选择的机会，突出了教育的公平。报考地方专项计划的优惠政策很大，重点院校优惠的分数也比较多，有的学校甚至达到本科一批分数线就可以录取。　　但是专项计划专业余地选择比较小，重点高校一般都会和报考地方专项计划的考生签订协议，毕业之后按协议执行，一般是回到生源地工作。毕业之后可能要离开城市，下到基层城镇或农村，条件可能艰苦。而且合作的时间一般都是5年，时间长，有些偏远地区发展慢，交通不便利。

地方专项计划的利弊 有什么好处坏处

一、地方专项计划的利弊

1、好处是专为农村考生设立的，符合条件的农村考生报考专项计划招生学校，可以以较低分数录取到满意的学校。

2、坏处是农村学生专业选择受限，不能自主选择自己喜欢的专业。

二、什么是地方专项计划

地方专项计划是指地方高校定向招收实施区域的农村学生的专项计划。一般只为省属重点大学,在国家专项批次之后。地方专项计划定向招收各省市实施区域的农村学生,招生计划一般不会少于本校一批次招生规模的3%。 小熊教育

地方专项计划与高校专项计划、国家专项计划隶属于高考三大计划。

地方专项计划由各省(区、市)本地所属重点高校承担,招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。地方专项计划实施区域、报考条件和录取办法由各省(区、市)因地制宜确定。

地方专项计划”则是本省结合本地实际,安排一定数量的本地所属一本招生高校招生名额,实施招收本省农村学生的地方一本招生高校专项计划。按专项计划录取的考生可自行决定入学时是否签转户口,在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。

地方农村专项计划均实行单设录取批次。地方农村专项批次安排在国家专项批次之后、自主招生批次之前进行投档。地方农村专项计划采取网上填报志愿方式,和其他批次同时填报、按平行志愿投档规则投档。

三、地方专项计划与高校专项计划、国家专项计划区别

1)国家专项计划的招生院校是全国重点高校,招生对象面向全国;地方专项计划的招生院校是地方重点院校,招生对象面向本省(区、市)。

(2)高校专项计划的招生院校是教育部直属高校和其他自主招生试点高校,招生对象是农村地区成绩优秀的学生,考生必须经招生院校考核合格才可以报考,我们可以理解成是另一种类型的自主招生。

(3)三大专项计划录取批次不同。一般来说,国家专项计划录取安排在本科提前批,高校专项计划录取安排在自主招生批,地方专项计划录取安排在前两个专项计划之后录取(有的省份安排在本科一批之后录取)。

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读地方专项计划好不好

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读地方专项计划对学生来说有一些潜在的好处，但也取决于具体情况和个人需求。具体如下：

1、机会与竞争力提升：地方专项计划通常为学生提供参与特殊项目或计划的机会。这些计划可能涉及和特定行业或领域合作，提供更广阔的实践机会、研究项目或社会实践。通过参与地方专项计划，学生可以积累丰富的经验，提升竞争力。

2、资源支持：地方专项计划通常会提供额外的资源支持，包括经济资助、指导教师、实验室设备、图书馆资源等。这些资源可以帮助学生更好地开展研究、参与创新项目或开展特定领域的学习，提升专业水平。

3、个性化发展：地方专项计划常常有具体的专业或领域方向，学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的项目。通过深入研究和专业化学习，学生可以在特定领域中获得深刻的理解和专业技能，为未来的发展打下坚实基础。

总之，读地方专项计划的好坏取决于学生的具体情况和需求。如果该计划与学生的兴趣、目标和发展需求相符，并能提供相关资源和机会支持，那么参与地方专项计划可能是一个有益的选择。

读地方专项计划注意的几点

1、需要充分了解：学生应该了解地方专项计划的要求、条件和期望，确保自己符合相关要求并能够承担相关责任。

2、时间和精力投入：参与地方专项计划可能需要额外的时间和精力投入，包括加强课程学习、参加研究项目或社会实践等。学生需要合理安排时间，确保能够平衡专项计划和其他学业、兴趣和个人生活的需求。

3、个体差异：地方专项计划并非适合所有学生。学生应该评估自己的兴趣、目标和能力，决定参与地方专项计划是否能够对自己的学业和职业发展有所帮助。

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