2024-06-14 02:42:50 | 小熊教育
我是小学教育全科方向的学生,包括语数英音体美,对体育学科有一定的了解。而且我的朋友是体育教育专业的,来说说体育生眼里的体育教育这一专业。
课程学习
1. 公共必修课程:思想政治理论课程、创新创业教育课程、军事理论与训练、大学外语、计算机应用基础等。 小熊教育
2. 专业基础课:体育概论,应用文写作,运动解剖学,运动生理学,体育保健学等。
3. 专业限选理论课程:体育教学论,体育史,体育绘图,体育课件制作,户外运动导论,大型文体表演组织与安排,体育教学指导,体能训练,功能性体能训练理论与方法,功能解剖学,运动技术诊断无方法,运动机能评价与方法,运动营养学,体育休闲概论,健身俱乐部经营管理等等。
就业前景
义务教育阶段的教师队伍编制总体超编100多万,于此不相称的是体育老师竟缺编30多万,因此体育老师的缺口还是非常多的。
体育教育专业的毕业生可以从事教师、教练、裁判、解说员、体育销售市场、公务员等等。想要当教练、裁判的话,各种证书是非常必要的,比如游泳教练证、救生员证等等。
各种证书
个人看法
体育专业的就业,前提是自己要喜欢,不然很难坚持下去的;然后相对来说岗位限制比较多,但入职之后的待遇普遍较中上,比制造行业欢乐多了!帮助孩子们找到自己喜爱的运动,培养健康的习惯和保持健康,并能坚持一辈子都锻炼身体。
425分。
河西学院地处河西走廊中部的张掖市,是甘肃西部和千里河西走廊唯一的以教师教育为主的多科性普通本科院校。学校始建于1958年,1978年经国务院批准恢复成立,2001年5月经教育部批准改制为本科院校。
目前己向社会输送665名合格体育教师。本专业开设的主干课程有:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、武术、健美操等,开设的专业课程有:体育保健学、健康教育学、运动训练学、运动生物力学、人体测量与评价、体育统计学、体育绘图与游戏、体育概论与科研方法等。为拓宽学生知识面,还开设了计算机、英语、大学语文、书法、艺术教育、教育学等十几门基础课。
截止目前,拥有总价值达70多万元的教学设备、仪器1000多台,运动场地约77712
m2,包括400m标准田径场和300m田径场各一个,草皮足球训练场地一个,多功能风雨操场一座,乒乓球教学训练馆一个,2000m2专用投掷场一块,篮球场24个、排球场20个,室外乒乓球球台25付,以及活动场地5000m2,教学、训练和课外活动场地充足,体育教学设施及场地器材已达到教育部规定的办学标准和要求,具备良好的办学条件。
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前言:
体育教育学比较适合男生学习,因为这个专业需要有强健的身体,更需要吃苦耐劳的精神,最主要的就是体育锻炼及基本技能。
我的一位朋友就是学习这个专业的,他和我说他训练一天跑30圈人都要累得虚脱了。
1个人感受
我朋友学习这个专业已经两年了,
从一开他在体育院校学习这门课程的时候,他就知道这门课不简单
,虽然师范大学和其他综合性大学的体育学院都有的专业,但也是体育类历史悠久的王牌专业,所以虽然他在这里训练每天都是汗流浃背,但是对他这个体育生来说不值一提,因为他已经习惯了这种体育训练。所以,他觉得这样的专业很适合他这种体育生。
2专业介绍:
这个专业的学生
主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识需要掌握体育教学、训练、竞赛的基本能力
,毕业后很多选择继续读体育教育训练学方面的研究生或从事体育教师工作。
我同学觉得学习这个专业主要难的就是体育教学方面的基本理论,
因为内容很多,如果要学好的话需要费很大的功夫,所以最难的就是这个课程。
3.课程介绍
体育教育专业主要的课程:
体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学等。
其实这些课程基本上的学分都比较平均,而且也比较容易过,但是如果有些理论课不认真那么就很容易挂科,所以需要特别留意一下。
4.就业前景
推动体育运动发展需要大量专业人才,
目前这些人才还远远不够,面临巨大的人才缺口,而体育教育专业的学生正满足这一需求。
体育教育专业的毕业生毕业后可以进入学校
从事教练、教师工作,也可以成为体育协会、运动队的训练竞赛人员。
学校体育活动在终身体育活动体系中,起着中介作用,是终身体育重要的一个环节。重视学校体育教育,同时也加强体育教师队伍的培养,因此体育教育专业的学生就业前景还是很不错的,我同学他也就不用担心找不到工作。
【写在最后】
总之,这个专业还是很不错的一个专业,我同学出身自体育生,原本以为体育就业前景窄,但是这个专业给了他就业的希望,如果你也喜欢那就去报考这个专业吧。
体育教育专业就业前景怎么样1、体育教育专业就业前景很好,本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。2、本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作
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