广东省高考报考指南物理类 广东高考物理考什么? 专家: 考学以致用、活学活用

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2024广东高考选科要求

2024年广东高考招生选科要求如下：

一、物理类考生专业可选择范围更大

在本专科加起来总计6.4万个专业中，本科专业有3.9万个，专科专业为2.4万个。在本科专业中：首选科目“仅历史”和“仅物理”可选择的专业数量范围差距悬殊，占比分别为0.93%和36.86%，可以说首选科目为“仅物理”的专业占据了“半壁江山”。 小熊教育

未来专业选择范围更大，首选科目为“物理或历史均可”与“仅物理”的专业选择范围大致相当，而首选“仅历史”的专业选择仅占极小一部分。

在专科专业中：首选科目“仅历史””和“仅物理”可选择的专业数量范围相差较小，占比都在2%以下，大部分专业并未限制首选科目。

首选科目“物理或历史均可”的专业在本专科所有专业中的占比达到40%左右，但是相比之下，首选科目选择了物理的考生仍会比历史考生有更多的专业选择余地。

总体上来看，历史类考生想要在首选科目要求“仅历史”的专业中做选择比较困难，大多数都会集中于“物理或历史均可”的专业，但是物理或历史均可的专业集中在人文类、工商管理类、语言类和艺术体育类。

二、取消了原选科中“或”的关系

2024年广东新高考选科中，本专科的再选科目要求包括11类，不再提“或”选考组合要求，只有必选某1科/必选某2科/不限这3种选科逻辑：

地理（1门科目考生必须选考方可报考）

化学（1门科目考生必须选考方可报考）

化学，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，生物（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）

生物（1门科目考生必须选考方可报考）

生物，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

生物，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）

思想政治（1门科目考生必须选考方可报考）

思想政治，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

广东选科：

家长在给孩子定选考科目的时候，第一考虑要素肯定是成绩，但是家长一定要注意评价成绩的好坏，看分数不如看年级排名，高考算分的时候选考科目并不会把考试成绩直接计入到高考成绩，而是按照全省排名进行等级比例赋分。

选科别看成绩，看排名：

假如考试考了88分，但是全省排名比较高，所以换算下来很有可能就是按照95分计入到高考成绩，所以看孩子成绩的时候尽量参考单科的年级排名。

广东高考物理类排名

广东省是中国的一个经济发达的省份，拥有众多优秀的高中和大学。以下是一些在广东高考物理类专业方面表现较好的学校：

华南理工大学

华南理工大学是广东省的一所重点支持的综合性大学，物理科学与工程学院是该校的重点学院之一。学院在物理学和相关领域有着较强的研究实力，培养了一批优秀的物理学人才。

中山大学

中山大学是广东省的一所综合性研究型大学，物理学院是学校的重点学院之一。该院在物理学的教学与研究方面具有较高的水平，培养了许多优秀的物理学人才。

广州大学

广州大学是广东省的一所综合性大学，物理与电子工程学院是学校的重点学院之一。该学院在物理学和电子工程等领域有着较强的实力，培养了一批优秀的物理学和电子工程人才。

汕头大学

汕头大学是广东省的一所综合性大学，物理与光电工程学院是学校的重点学院之一。该学院在物理学、光电工程等领域有着较高的水平，培养了一批优秀的物理学和光电工程人才。

广东工业大学

广东工业大学是广东省的一所工科大学，物理与光电工程学院是学校的重点学院之一。该学院在物理学和光电工程等领域有着较强的实力，培养了一批优秀的物理学和光电工程人才。

以上是广东省在高考物理类专业方面表现较好的一些学校。需要注意的是，学校的实际情况可能会随着时间的推移而变化，而且每个学校在不同物理类专业上的实力可能也有所差异。因此，建议你在选择学校时综合考虑多个因素，包括学校的学科设置、师资力量、科研实力、就业情况等。另外，个人的兴趣和专业发展方向也是选择学校的重要考量因素。最重要的是，选择适合自己的学校，为自己的未来发展打下坚实的基础。

广东高考物理考什么? 专家: 考学以致用、活学活用

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6月8日上午，2023年广东高考物理科目开考。今年物理科目试题有何特点？广东省教育考试院邀请广州市海珠区外国语实验中学物理高级教师段红民进行解析。

段红民说，今年的物理试题在前两年高考命题的经验基础上，坚持了求稳创新，依据课程标准，不命偏题、怪题。

试题以必备知识为基础，以关键能力为重点，以物理学科核心素养为导向，以核心价值为引领，加强了德智体美劳全方面的考查。试题体现了稳、准、新的特点，全面考查了高中物理所必备的主干知识。

具体来说，一方面，试题加强和优化了情境设计，加大了学以致用和活学活用的结合力度。从日常生活、生产实践、科学研究以及学习探究中，广泛选材、创新情景，考查了学生分析解决实际问题的能力，引导了高中的教学从解题到解决问题的转变。

同时，试题注重考查思维过程，增强了试题的开放程度和创造性，鼓励学生运用创造性、发散性思维，多角度地解决分析问题，激发学生的创新意识。

例如第9题，电子墨水以无光源显示技术为素材，需要学生在问题情景中分辨出带电离子在电场中的运动模型。第15题，以医院药品自动配送情景来建构，体现了科技服务于生产生活实践，引导学生能够用物理学的观点来关注身边的人和事，从而更热爱生活、学以致用。

试题引导学生的思维能力，让学生能从物理学的视角对客观世界进行客观的描述与解释，将实际问题抽象为物理模型来解决问题。例如第6题，理想变压器对电动汽车充电，强调了物理知识广泛应用于生产生活实践，提升了理论联系实际的思维能力。

此外，试题激发了学生的创新思维和创新意识，引导教学深刻地激发学生的创新思维。也就是说，在高中教学当中，应该注意引导学生求新，采用切实有效的措施来优化和完善日常教学，培养学生利用创新的技术方法进行科学探究和解决问题的意识和习惯，使学生具备较强的综合素养，担当历史重任。

例如第12集，以兴趣小组设计了测定盐水电导率的实验为情景，考查了学生能否利用所学的电学知识应用于生产和解决实际的问题。

今年的物理试题遵守了教育规律，加强了教考的衔接，强调了在深刻理解知识的基础上融会贯通、灵活应用，让学生掌握原理内化方法，举一反三，主动探究深层次的学习，而不是把精力放在解题的技巧上面。

段红民说，这也引导了中学的教育教学要重视对作业、练习的减量提质，减少机械刷题，提升课堂效率，有助于吸引学生回归学校，回归课堂。试题对巩固“双减”成果、促进课堂改革有积极的导向作用。

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