高考特殊教育类型招生 残疾学生高考录取政策

今天小熊教育小编整理了高考特殊教育类型招生 残疾学生高考录取政策相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

高中有几种招生方式啊？

高中招生的方式按分数录取、自主招生、特殊类型招生。

1、按分数录取。

统考招生即参加普通高考，按分数录取。高考由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生的主要选拔方式。各初中学校根据确定的分配生候选条件和分配名额，按“学生自愿申请、班级民主推荐、班级公示、学校审核、学校公示、区教育局审定”等环节确定分配生候选名单。

义务教育阶段择校生不享受分配生候选资格。不再单独组织考试确定分配生资格，不向已具有分配生资格的学生再次组织选拔性考试。

2、自主招生。

自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试。 中考作为初中毕业考试，是所有的应届生都能参加，自招考试是一些重点高中重点班的主要招生方法，只有部分学生可以参加，名额主要通过学校推荐和自荐两种方法获取。我们今天聊聊重点高中的自主招生。

3、特殊类型招生。

特殊类型招生包括艺术类专业、体育类专业、飞行专业、小语种、保送生等多种类型招生。特殊类型招生控制分数线是指，部分高校在招收基础学科、高水平艺术团等特殊类型考生时，不能够突破的最低高考成绩要求。在一定程度上，它是高考招生录取的防腐线。该分数线与绝大部分学生的报考和招录没有直接关系。该分数线的确定参考过去的一本线确定原则来明确。

湖北特殊类型招生控制线

2023湖北高考特殊类型招生控制线物理类为525分,历史类为527分。

湖北省特殊类型招生控制线是指在湖北省高考录取中，特殊类型招生考生的录取控制线。

下面从三个角度对湖北省特殊类型招生控制线进行介绍：

1.特殊类型招生的定义：

特殊类型招生是指针对某些特殊群体的考生，根据其特殊身份、技能、才艺等方面进行录取的一种方式。在湖北省，特殊类型招生主要包括体育特招、艺术特招、农村专项计划、贫困地区专项计划等。这些招生计划旨在给予特殊群体的考生更多机会，充分发掘和培养他们的特长和潜力。 小熊教育

2.控制线的制定：

湖北省特殊类型招生的控制线一般是由湖北省教育招生考试院和相关部门根据实际情况制定的。制定控制线时会综合考虑特殊类型招生考生的数量、素质和录取需求等因素。一般情况下，控制线会根据过去几年的招生数据和考生情况进行调整和制定。

3.控制线的影响：

特殊类型招生控制线的制定对考生和高校录取有一定的影响。

考生影响

控制线的制定决定了特殊类型招生考生的录取分数线。考生的分数低于控制线，有可能无法进入特殊类型招生的后续考核和录取阶段。因此，特殊类型招生考生需要根据控制线来评估和调整自己的录取可能性。

高校影响

控制线的制定也会对高校的招生政策产生影响。高校在招生时需根据控制线来确定是否录取特殊类型招生考生。控制线的高低会直接影响到高校的招生计划和录取比例。

注意事项

需要注意的是，特殊类型招生控制线是每年都会调整的，具体的控制线标准以当年教育招生考试部门的公告为准。每个特殊类型招生的控制线可能存在差异，具体标准需要参考相关招生政策文件。

希望以上信息对您有所帮助。如有其他问题，欢迎继续提问。

残疾学生高考录取政策

小熊教育(https://www.xxjiaoyu.com)小编还为大家带来残疾学生高考录取政策的相关内容。

残疾学生高考录取政策一是通过普通高考的方式进入普通高校，这类考生的残疾类型以肢体残疾为主；二是通过单考单招的方式进入高等特殊教育学院，这类考生多有听力或视力障碍。历年被录取的残疾考生以肢体残疾类型为主，听障、视障考生的数量虽相对较少但也在逐步增长。在学历层次上，残疾学生进入高校主要还是在接受专科教育和本科教育，且二者数量规模相当。
教育考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，提供以下一种或几种必要条件和合理便利：
（一）为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷。
（二）为听力残疾考生免除外语听力考试。
（三）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。
（四）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。
（五）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。
（六）适当延长考试时间：使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。
（七）优先进入考点、考场。
（八）设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场, 配设单独的外语听力播放设备。
（九）考点、考场配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。
（十）考点、考场设置文字指示标识、交流板等。
（十一）考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。
（十二）其他必要且能够提供的合理便利。
第十三条 省级教育考试机构应组织专门的学科评卷小组，对无法扫描成电子格式实施网上评卷的残疾考生答卷进行单独评阅，评卷工作严格按照教育部考试中心发布的高考评卷工作有关规定执行。
涉及盲文试卷的，省级教育考试机构应组织具有盲文翻译经验、水平较高且熟悉学科内容的专业人员（每科目不少于2人），将盲文答卷翻译成明眼文答卷，在互相校验确认翻译无误后，交由各科评卷组进行单独评阅。盲文答卷的翻译工作应在评卷场所完成，并按照高考评卷工作的有关规定进行管理。
法律依据
《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知
教育考试机构应在保证考试安全和考场秩序的前提下，根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，提供以下一种或几种必要条件和合理便利：
（一）为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷。
（二）为听力残疾考生免除外语听力考试。
（三）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。
（四）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。
（五）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。
（六）适当延长考试时间：使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。
（七）优先进入考点、考场。
（八）设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场, 配设单独的外语听力播放设备。
（九）考点、考场配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。
（十）考点、考场设置文字指示标识、交流板等。
（十一）考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。
（十二）其他必要且能够提供的合理便利。
第十三条 省级教育考试机构应组织专门的学科评卷小组，对无法扫描成电子格式实施网上评卷的残疾考生答卷进行单独评阅，评卷工作严格按照教育部考试中心发布的高考评卷工作有关规定执行。
涉及盲文试卷的，省级教育考试机构应组织具有盲文翻译经验、水平较高且熟悉学科内容的专业人员（每科目不少于2人），将盲文答卷翻译成明眼文答卷，在互相校验确认翻译无误后，交由各科评卷组进行单独评阅。盲文答卷的翻译工作应在评卷场所完成，并按照高考评卷工作的有关规定进行管理。

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