北京市高考特殊招生类型 特殊类型招生控制线什么意思

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北京高考690以上分布

北京高考690以上分布如下：

6月25日，2023年北京市高考考生分数分布公布。“一分一段”是以“一分”为单位，统计考得该分数的考生人数和累计人数，每一个分数段上有多少人一目了然。

考生通过分数分布表可以查询到相关成绩在全市的排名位次，方便对自己进行定位，作为志愿填报的重要参考。记者注意到，今年696分（含全国性加分）以上人数为104人。

记者注意到，今年北京普通本科录取控制分数线448分，特殊类型招生控制分数线527分，普通专科录取控制分数线120分（语数外三科总分）。

2023年北京市高考考生分数分布表显示，今年北京高考696分以上104人，690分以上221人，680分以上554人，650分以上2754人。600分以上考生累计10348人；达到特殊类型招生控制分数线、即527分及以上考生累计25551人；达到普通本科录取控制分数线即448分及以上考生累计42347人。

北京教育考试院相关负责人介绍，从今年高考评卷统计结果看，考生成绩整体呈现正态分布，具有良好的区分度。经2023年北京市招生考试委员会第二次会议审议通过，确定本市各批次（类型）录取最低控制分数线。

其中，普通本科录取控制分数线为448分，特殊类型招生控制分数线为527分，艺术类本科录取控制分数线为336分，体育类本科录取控制分数线（体育成绩60分）为390分，普通专科录取控制分数线为120分（语数外三科总分）。

艺术类专科录取控制分数线为84分（语数外三科总分），高职单考单招分数线为120分（语数外三科总分），高职单考单招艺术类专业分数线84分（语数外三科总分）。

特殊类型招生控制线什么意思

特殊类型招生控制线：类似以前的自主招生最低录取控制参考线，是高校专项计划、高水平艺术团等招生资格线。

特殊类型招生控制线与一本线有根本性的差别，就作用范围而言，前者仅作用于特殊考生，而后者则作用于当年的所有考生，就数值而言，前者分数一般分数低于后者。各类型特殊考生在通过特殊类型招生控制线的同时，还需通过高校组织的各项考试。 小熊教育

用好这条参考线，能更精准找到相匹配的院校：据悉，特殊类型招生控制线，主要作为“强基计划”、高校专项计划、高水平艺术团、军校等特殊类型院校（专业）以及其他有相应文化要求的院校（专业）招生录取的参考。

省教育部门相关负责人表示，由于湖南从去年开始实施新高考，不再分本科一批、本科二批和本科三批，但是包括强基计划、专项计划、军校等特殊类型招生仍然需要有一个最低控制线作为参照。在高考改革前，报考这些特殊类型院校（专业）是需要达到一本线的，按照政策的延续性，新高考后继续需要这样一条“一本线”用作部分特殊类型招生的参考。

从去年开始，继续按照原本科一批院校的招生计划为基准，划定了特殊类型招生控制线。但在考生志愿填报过程中，特殊类型招生控制线除了是部分特殊类型招生的资格线以外，对其他普通考生来说，也具有一定的定位作用，用好了这条参考线，能够帮助考生更精准选择到与自己考分排名相匹配的院校。

2023北京高考一本录取线

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2023北京高考一本录取线如下

北京市2023年普通高等学校招生录取最低控制分数线今日发布。其中，普通本科录取控制分数线448分；特殊类型招生控制分数线527分。

高考本科批志愿录取规则

1、位次优先:我们的高考成绩会按照分数依次排名，所以你会发现即便是同样的分数可能位次上却有差距，而在录取过程中位次高的考生就会有更加具有优势，位次低的考生须等位次高的考生填报的所有志愿都检索投档结束后，才轮到投档

2、遵循志愿:高考志愿的投档是根据考生的志愿填报顺序，从A到B再到C，依次检索投档，因此大家在填报志愿的时候要把自己最心仪的学校和专业放在前面，会被优先录取。

3、一次投档、不再补档:虽然说平行志愿有很多个院校和专业可以填报，但是在投档的时候只有一次机会，电脑会根据顺序检索进行投档，而该生的本轮次检索投档就结束了。即使投档后学校按规定将其退档，但是考生也只能参加下一批次或者是征集志愿的填报。

知识拓展

本科招生设置本科提前批、本科普通批2个批次，并按顺序依次录取。其中，本科提前批分艺术类和普通类，考生只能选报其中一类，不能兼报。艺术类和普通类均设置A、B两段，并分别按顺序依次录取。本科普通批实行平行志愿，设置30个志愿。

专科招生设置专科提前批、专科普通批2个批次，并按顺序依次录取。其中，专科提前批分艺术类和普通类，考生只能选报其中一类，不能兼报。专科普通批设置20个平行志愿，每个志愿设置1所院校1个志愿专业。

首先，考生本人应当认真思考自己的专业选择，从国家、社会和家庭的角度着眼，将自己的理想、爱好和目标结合在一起，进行专业和院校的选择。

其次，作为最了解孩子的群体，家长应当充分考虑孩子的性格特点、特长优势以及家庭的期待。最后，作为与孩子在校园中朝夕相处的人，校长教师从某种程度上更了解孩子的性格和能力特点，也应发挥至关重要的作用。

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